111-1火星人，你好嗎?(M起步)

 八.   火星人，你好嗎?

(111學年度，康軒五上)

圖.文 / 五華國小郭富華老師

✅學生背景:

1.這課是五年級第一次與說明文相遇。

說明文還記得多少????😅

2.期中考前學會摘要出關鍵句與文本架構，期中考後持續加強。

👀 語教及策略重點:

1.分辨說明文並說出理由。

2筆記策略:

☝數線筆記策略，清楚知道時間軸與探測器發展。--->學習遷移到社會科
✌火星與地球相似表(T表格)--->心智圖需要

3.文本架構+關鍵詞===>練習心智圖✅

🙆讀寫重點:

👻暖身題:從預測切入，帶出疑問?

💓挑戰題:1.想像作文。(與火星人相遇)

             2.數位專題

               (學生疑問出發，先不使用學習任務，讓學生因好奇而搜尋資料，

                 因搜尋學習歸納重點)

閱讀前---->暖身活動

👉 KW切入，引起好奇

生生用平板:使用鏡像投影，分享想法與自己的好奇點。

👉判斷並說理由(說明文)

閱讀中 ----> 閱讀理解

1.開始導入筆記策略

2.文本架構轉心智圖

第一步  文本架構

第二步  心智圖全班導學

全部引導完，再回過來看老師的心智圖

被學生發現2012寫錯😜

也直接告訴學生:老師教完後，發現可以如何改更好😄

心智圖是自己理解文本後的呈現

☝發現了嗎?

心智圖第一層與架構表關係

✌一段一段引導

文本再引導一次 ===>

第三層讓學生思考，每個人在ipad上操作 ===>

選六位學生鏡像(學生間相互引導)===>

學生回家後再畫一次

(學生ipad上資料)

學生個人作品

閱讀後--->讀寫+跨域挑戰

(待補)

1讀與寫

想像作文

學生作品

2數位跨域閱讀