考完試，用正確的態度看待，取代責怪
圖.文 / 五華國小 郭富華 老師
說在前~
反省，讓自己更好
如果我讓這群孩子學會反省
學會找到自己的問題
除了可以幫助孩子本身
這群孩子長大後
勢必也會將此反省方法傳承下去
哇~影響真的很大
老師再忙也得做
反省，看似小事，卻影響深遠。老師要如何做呢?
一、先發文，讓教育合夥人知道老師的用心良苦
考完試，我先在家長群組發文，
讓家長們也可以正確看待「考完試後的反省」，
讓反省可以更有意義，在孩子身上產生更大的效果。
二、讓學生知道如何做，可以幫助自己更好?
「什麼是反省?」「反省的目的何在?」
班上學生的回答還滿具體的。
「請思考上課時，你自己的學習狀態?」
是專心、偶爾分心、偶爾專心，還是記憶已流失……(班上一陣笑聲)
「放學回家後，你除了完成功課，還做了什麼努力?」
學生幾乎都回答一致答案 : 在安親班寫評量，
富華老師心中O.S，原來你們都在當機器人……
「考試時，你專心嗎?」
「拿到考卷後，是否有發現什麼原因讓你成績不如預期?」
先用一連串問題，激發孩子反思
最後給予學生心靈，大大鼓勵:「從今天開始，讓自己更好。
三、曼陀羅思考地圖
運用思考地圖，依序讓學生進行回想與反思，最重要的是具體改進方法和設定挑戰目標。
家長再忙也得做
雙薪家庭，大家都忙，家長要如何做才能協助孩子用正確的態度看待考試後呢?
一、關注學習狀態，從平時出發
我常跟班上家長說：「孩子是自己的，不是安親班的。」平時，一定要陪著孩子，關注孩子學習上的點點滴滴，一有狀況立刻介入協助。
平時考，我都希望家長簽名，最重要的目的除了是要家長了解孩子的學習狀況，及時介入協助；更重要的是讓家長知道，不要等期中、期末考考完，才來「怪孩子、怪安親班、怪老師」甚至換安親班，做出「責怪」的不好示範。
平時就要了解孩子的學習問題。
二、把不會變成100分
考試只是檢測這個範圍孩子的學習狀況，如果可以正視不會的不懂的，真正訂正完，真正學會了，是不是一樣100分呢?
不一樣的是100分來得比較晚一點，相同的是這張考卷都學會了。
三、學習是孩子的責任
讓孩子成為學習的主人，學會為自己的行為負責、反省，學會如何讓自己更好的方法。
家長在家裡也可以使用曼陀羅思考地圖，帶著孩子深入反省。
總之，考完試後，用正確的態度看待，取代責怪，這樣學生才會一次比一次更好。
