考完試,用正確的態度看待,取代責怪
圖.文 / 五華國小 郭富華 老師
說在前~
反省,讓自己更好
如果我讓這群孩子學會反省
學會找到自己的問題
除了可以幫助孩子本身
這群孩子長大後
勢必也會將此反省方法傳承下去
哇~影響真的很大
老師再忙也得做
反省,看似小事,卻影響深遠。老師要如何做呢?
一、先發文,讓教育合夥人知道老師的用心良苦
考完試,我先在家長群組發文,
讓家長們也可以正確看待「考完試後的反省」,
讓反省可以更有意義,在孩子身上產生更大的效果。
二、讓學生知道如何做,可以幫助自己更好?
「什麼是反省?」「反省的目的何在?」
班上學生的回答還滿具體的。
「請思考上課時,你自己的學習狀態?」
是專心、偶爾分心、偶爾專心,還是記憶已流失……(班上一陣笑聲)
「放學回家後,你除了完成功課,還做了什麼努力?」
學生幾乎都回答一致答案 : 在安親班寫評量,
富華老師心中O.S,原來你們都在當機器人……
「考試時,你專心嗎?」
「拿到考卷後,是否有發現什麼原因讓你成績不如預期?」
先用一連串問題,激發孩子反思
最後給予學生心靈,大大鼓勵:「從今天開始,讓自己更好。
三、曼陀羅思考地圖
運用思考地圖,依序讓學生進行回想與反思,最重要的是具體改進方法和設定挑戰目標。
家長再忙也得做
雙薪家庭,大家都忙,家長要如何做才能協助孩子用正確的態度看待考試後呢?
一、關注學習狀態,從平時出發
我常跟班上家長說:「孩子是自己的,不是安親班的。」平時,一定要陪著孩子,關注孩子學習上的點點滴滴,一有狀況立刻介入協助。
平時考,我都希望家長簽名,最重要的目的除了是要家長了解孩子的學習狀況,及時介入協助;更重要的是讓家長知道,不要等期中、期末考考完,才來「怪孩子、怪安親班、怪老師」甚至換安親班,做出「責怪」的不好示範。
平時就要了解孩子的學習問題。
二、把不會變成100分
考試只是檢測這個範圍孩子的學習狀況,如果可以正視不會的不懂的,真正訂正完,真正學會了,是不是一樣100分呢?
不一樣的是100分來得比較晚一點,相同的是這張考卷都學會了。
三、學習是孩子的責任
讓孩子成為學習的主人,學會為自己的行為負責、反省,學會如何讓自己更好的方法。
家長在家裡也可以使用曼陀羅思考地圖,帶著孩子深入反省。
總之,考完試後,用正確的態度看待,取代責怪,這樣學生才會一次比一次更好。
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