~ 閱讀與說話 ~
圖文/郭富華老師
第8週 閱讀與說話
啟動學生的後設認知
第9週 適性測驗
老師問:這本書好看嗎?
學生秒回:好看。
老師再問:可以說說你看到了什麼嗎?
學生:..ㄟ~ㄟ~......
其實，這是摘要的能力
三國群英大召集
主題書展:三國群英傳，智勇大闖關 圖文/郭富華老師 說在前 這個書展結合讀步經典三國演義桌遊 進行方式思考許久 分三大方向進行:教師,書展與班級 語你同遊社群 桌遊 三次課程: 1.鏢行天下==針對說明文文體，透過桌遊進入寫作 2.曲水流觴----記敘文文體，寫景寫情，讓文具更...
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第六課 沉睡的天空之城 (110 學年度下學期康軒六下 ) 圖 . 文 / 五華國小 郭富華老師 說備課 ~ 文本分析 實際踏上 祕魯 南方海拔兩千四百多公尺的馬丘比邱遺址。 文體 : 記敘文 主旨 : 認識馬丘比丘，心中產生諸多疑問。...
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議論文讀寫有策略 圖.文 / 新北市五華國小 郭富華 老師 本篇文章發表於110年3月康軒好康報報特刊(原汁原味未刪) 富華老師班上學生，總是對於老師給予的不可能任務， 挑戰再挑戰，突破再突破， 還會大喊「議論文並不難」。 學生們是如何辦到的... -
第八課 大小剛好的鞋子 (110學年度 六上 康軒版) 圖.文 / 五華國小 郭富華 老師 文本分析 202106 文 體 : 記敘文 文本分析: 教學重點: 1.理解:理解文本內容，體會換位思考，常識因經驗增長而增加 2.讀寫:文本寫作架構，引入任務取...
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