從心出發，交換感謝

 

從心出發，交換感謝

 

圖/文  五華國小  郭富華老師

這學期，我鋪陳的一系列小課程。

開學至今，

利用零碎時間，

一點一點給孩子們，

希望落實在生活中，

意圖營造感恩夢幻班級。

(孩子們說:老師你會不會太愛做夢了，怎麼可能夢幻)

 

由來一  正向與付出

孩子們常抱怨父母、抱怨姊弟、抱怨同學……

負面情緒極滿，

視別人付出為理所當然。

 

由來二  正中靶心

「我，排斥交換禮物，但，孩子們很愛。」

聖誕節這天，希望在教學現場

可以發揮更大的意涵。

 

 

愛的力量牆

這面牆，希望貫穿「觀察•發現•感謝」

每週，

刻意要求孩子在課堂上靜下來思考：

教室裡，

誰是你需要感謝的對象，

用文字具體的謝謝他。

 

活動初期

一張張便利貼，

全部寫滿對老師的感謝(拍馬屁)，

貼滿後，

我全部撕下，

繼續請孩子們寫，

此時，

他們才晃然大悟：老師玩真的，寫老師沒用……

 

活動中期

一張張便利貼，

開始出現感謝同學，

開始有觀看人潮，

人氣王開始冒出頭。

「在意自己是否幫助同學」開始發酵……

 

活動持續進行中

 

交換感謝

這面牆的對面，出現另一面充滿喜氣的「感恩交換牆」

搭配聖誕節活動，

進行

小天使小主人活動，

老師也加入一起玩。

 

全班先抽自己的小天使，

觀察小天使的優點，

要感謝小天使什麼?

在12/25當天，

將自己的觀察與感謝，

寫在名片紙上，

帶著自己的心與卡片(如果願意準備小禮物也一併帶著)

走到小天使身旁，

說出自己的感謝，

最後小天使自己將收到的小卡片

貼在感恩交換牆。

 

小插曲

老師的小天使成為最幸運的孩子，

看到老師手抱禮物盒，

裝滿文具和零食，

全班呼喊都要當老師的小天使，

一窩蜂擠過去，

協助拆禮物。

 

這天，我們沒交換禮物，

只玩交換感謝，

也很開心。