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2020年12月28日 星期一

從心出發,交換感謝

 

從心出發,交換感謝

 

/  五華國小  郭富華老師


這學期,我鋪陳的一系列小課程。


開學至今,

利用零碎時間,

一點一點給孩子們,

希望落實在生活中,

意圖營造感恩夢幻班級

(孩子們說:老師你會不會太愛做夢了,怎麼可能夢幻)

 

由來一  正向與付出

孩子們常抱怨父母、抱怨姊弟、抱怨同學……

負面情緒極滿,

視別人付出為理所當然。

 

由來二  正中靶心

「我,排斥交換禮物,但,孩子們很愛。」

聖誕節這天,希望在教學現場

可以發揮更大的意涵。

 

 

愛的力量牆

這面牆,希望貫穿「觀察•發現•感謝

每週,

刻意要求孩子在課堂上靜下來思考

教室裡,

誰是你需要感謝的對象,

用文字具體的謝謝他。

 


活動初期

一張張便利貼,

全部寫滿對老師的感謝(拍馬屁)

貼滿後,

我全部撕下,

繼續請孩子們寫,

此時,

他們才晃然大悟:老師玩真的,寫老師沒用……

 

活動中期

一張張便利貼,

開始出現感謝同學,

開始有觀看人潮,

人氣王開始冒出頭。

在意自己是否幫助同學開始發酵……

 

活動持續進行中

 

交換感謝

這面牆的對面,出現另一面充滿喜氣的感恩交換牆

搭配聖誕節活動,

進行

小天使小主人活動,

老師也加入一起玩。

 


全班先抽自己的小天使,

觀察小天使的優點,

要感謝小天使什麼?

12/25當天,

將自己的觀察與感謝,

寫在名片紙上,





帶著自己的心與卡片(如果願意準備小禮物也一併帶著)

走到小天使身旁,

說出自己的感謝,

最後小天使自己將收到的小卡片

貼在感恩交換牆。

 




小插曲

老師的小天使成為最幸運的孩子,

看到老師手抱禮物盒,

裝滿文具和零食,

全班呼喊都要當老師的小天使,

一窩蜂擠過去,

協助拆禮物。

 





這天,我們沒交換禮物,

只玩交換感謝,

也很開心。

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