從空中看台灣
圖.文/ 五華國小 郭富華老師
說在前頭(很重要)
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第二課 從空中看台灣
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閱讀一
新聞事件節錄
齊柏林(10)日上午搭乘直升機拍攝《看見台灣II》時,不幸在花蓮墜機罹難,驟逝的消息令人感到震驚與不捨。
齊柏林認為利用空拍機無法拍出電影的等級,堅持要親自掌鏡,「若以我追求影像品質的角度來講,其實會有點過不去,所以才希望用真正的直升機來拍攝」
其實過去在受訪時,齊柏林就表示自己從不敢坐雲霄飛車,因為那種從高空迅速落地的感覺讓他相當恐懼,更曾說「這輩子我最怕飛在台灣的高山上,但為了這片土地、為了讓更多人看見台灣,我仍決定克服恐懼,勇敢飛上去。」為了讓大家見識到更多「看不見的台灣」而不幸罹難,令眾人感到悲痛、惋惜。
想一想
第二課文本中,齊柏林提及從小就嚮往飛行,第一次搭直升機看見生活的土地,更愛飛行。從新聞節錄中,你發現了什麼?說說自己的想法。
閱讀二
翰林版五下
第二課 從空中看地球 韓良露
三年前的夏天,路經巴黎的盧森堡公園,看到正在展出攝影作品,順道進去,才看見驚為天眼的「從空中看地球」系列攝影。
「從空中看地球」,是法國空中攝影家楊亞祖貝童歷經了近十年的攝影活動,他的願望是從空中拍下地球的面目,為此他行萬里路,登萬重山,辛苦的抵達不同的地區後,還要登上直升機,從空中鳥瞰地球。
三年多來,「從空中看地球」在世界各地展出,如今來到了臺北,在中正紀念堂上架起了露天的攝影展出臺,讓臺灣的人們也可以一起分享難得的視野。
趁著平日人少,在週二的下午,我搭乘捷運來到中正紀念堂,再度和三年前有緣一見的照片重逢。
重看這些攝影,依然十分感動,地球原來如此美麗,撒哈拉沙漠上泛著金光的落日,層層反射光影的沙丘上走過一隊單峰駱駝商旅,看著寂靜如亙古的照片,卻好似聽到了沙漠上響起叮噹的駝鈴聲;南極巨大的海岸冰山,閃著青色的光,而冰山旁身著紅衣的海岸人員如此渺小;峇里島上的梯田有如綠色的蜂窩,梯田裡插秧的農民像小螞蟻般爬行;非洲大草原奔馳的象群、馬達加斯加島正在流動的火山熔岩、土耳其哥爾庫克大地震後的殘垣斷瓦……。
從空中看地球,凡是未經人類破壞過的地方,都如此美麗,而且地球上的國界也消失不見了,只剩下了大地、高山、長河、瀑布、原野、動物、渺小的人們、渺小的建築物的存在。
平常我們觀看世界,都是用井底之蛙的眼界,只看得到我們周圍的城市、人們組成的小小的世界,而我們能看到的天更小,只有我們小井圈起來的天。
然而,天地何其大,即使行萬里路的人,也常常眼界拘泥於一時一地,但這位空中攝影家,卻想到了提供另一種眼界,即用天眼看地,透過這樣的眼界,我們才猛然醒悟,地球上所有的事物都是一體的,在天的眼下,縱有色相差異,但所有的景象都是地球的一部分。
只有現代的科技,才能讓我們體會到古人悟道才會有的感觸,「念天地之悠悠,獨愴然而淚下。」
一個優閒的下午,秋天的和風吹拂,看完了一百五十張攝影作品,我不僅看見了地球,也看見了自己的心。
延伸閱讀
富華編寫
我的家~不見了!
關懷生態列車 3
GO!逃跑吧~土石流
貝果爸爸回憶起2009年8月8日的莫拉克颱風侵襲台灣,當時風強雨大,家裡不斷的有水流進來,全家人合力與風雨對抗,所幸平安。但是小林部落就沒那麼幸運了。
貝果看著爸爸訴說著當年的情景,對於土石流存在著疑惑,此時腦海中也閃過一個老師曾經說過的「土壤液化」,土石流和土壤液化有關係嗎?
貝果媽媽說知識
土石流,也稱泥石流或泥流,是指在山區或者其他溝谷深壑,地形險峻的地區,因為暴雨、雪暴或其他自然災害引發,為泥土、石頭等與大量的水混合後,受重力作用,沿著斜坡或山溝滑動的現象。
(修改自維基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B3%A5%E7%9F%B3%E6%B5%81)
土石流一般來說流速極快、沖蝕力和衝擊力強。土石流的流速受到所含有土石的粒徑大小、土石顆粒和泥水比例的多少、及溪谷坡度所影響,礫石型土石流流速約3~10m/s,而泥流型土石流則約為2~20m/s。
土石流中石礫的分布多為大石頭在上、小石頭在下,所以表面流動速度快,而土石流下面流動速度較慢。到了溪口出口處,坡度減緩寬度大,常形成扇狀堆積。
當土石流三個主要發生原因一成立(雨量多、土石多及坡度多等「三多」),土石流便可能發生。
影片一 土石流發生原因
https://246.swcb.gov.tw/Info/Debris_Introduction#unit2
1從影片和文本的訊息中,下列關於土石流的敘述哪些是正確的?
★上游堆積豐富的泥、砂、石。
★土石和水充分混和後,因為重力順坡下滑形成土石流。
★土石流的速度與所含土石成分關係密切(V)
★土石流中小石頭在上大石頭在下,所以上層流速快下層流速慢。
2形成土石流有哪些條件?(請寫出關鍵字詞即可)
3土石流發生的地點和堆積的地點坡度不同,請你從文本中的訊息中推論下圖何者是土石流發生的地點?
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圖出處https://246.swcb.gov.tw/Info/Debris_Introduction
4承接上題,請你寫出選出上題答案所依據的線索或理由。
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