小兔子的反思日記 ~SEL+七習

小兔子的反思日記 

圖.文/郭富華老師

                                                         👆NoteBppkLM  生成 

說在前

繪本~我不想被罵一書，

很適合帶著國小階段的孩子

一起閱讀一起反思，更適合融入情緒教育。

試著將內容刪修

改寫成

✅文長適合一節課閱讀+引導

✅內容適合中年級閱讀

閱讀後帶著學生一起做筆記並進入反思

回到自己本身，讓自己更好。

教學紀錄

📌講義/提問設計:郭富華老師

📌教學簡報: NoteBppkLM生成 

📌教學對象:中年級

📌教學節數:2節

📌學習平台: #Loiolnote   #NoteBookLM  #Padlet   #學習吧

📌教學目標:

學習表現

       5-Ⅱ-3  掌握句子和段落的意義與主要概念。

       5-Ⅱ-5  運用適合學習階段的摘要策略，擷取大意。 

閱讀策略:刪除歸納主題句

               推論_連結文本因果

#SEL_自我管理

#習慣一_主動積極

第一節  閱讀_摘要與推論

~~閱讀前~~

Q.連結學生舊經驗

老師先自爆小時候被罵的原因，

一爆不得了~學生話匣子被打開，

超多學生想自爆自己的糗事。

老師說:可以，但需要完成今日任務上傳，

完成後可以再上傳自己想說的事。

傳達#要事第一

~~閱讀中~~

1.閱讀畫記#個人自學

Q是誰罵了小兔子?是因為什麼原因罵了小兔子?

Q讀一讀真正的原因可能是什麼?

2.師生一起檢核

#全班互學

3.上傳自己最後的畫記作業

👆學生畫記

第二節  筆記與反思

~~閱讀後~~

Q1.回顧上一節文本，寫出情節背後原因?

以及如何做會讓自己更好(提出具體方法)?

老師先引導並示範，

再請學生個人發言提出具體想法。

帶著學生回到自己身上，

Q2.現在請你想一想，                                              

給自己一個成長小目標，

讓明天的自己更好(提出具體方法)。

老師再次引導並示範，

再請學生個人發言提出具體想法。

👆學生作業

👍上課實況