閱推新手週記3~七習對話

 ~ 面試公司員工 - 閱讀推廣大使 ~

圖文/郭富華老師

20250915-0919

#閱讀推動

#敬師活動暨主題書展

上軌道後，

一步步推行活動，一條條規則落實

第三週 七習對話💓

轉學生

課堂上，突然聽到一句「他是轉學生」，

目光移轉在聚光燈下的「他」。

「他」是明明，剛從另一個學校轉學過來，

我走過去，故意拉高音量:「哇~你跟老師一樣是轉學生ㄟ~」

此時其他孩子們開始進入提問模式，

想探探這位「轉學師」的底細。

下課前，我直接指定:「嗨~明明，相信你願意幫忙老師吧!」

「幫老師把這幾張通知單送到指定班級。」

其他同學紛紛舉手

「老師，我也想幫忙。」「老師，我也是轉學生。」......

那你們就一起幫助明明完成任務吧!

引導 #雙贏思維

面試員工

中午，

27位掛著笑容的小小面試者，

有禮貌的走進圖書館，

他們是各班通過閱讀推廣大使徵選初試的面試生，

富華老師向他們說明面試流程後，一個個安靜的拿起書邊閱讀邊等待。

面試結束後，不放棄的孩子急切的想為自己爭取機會，

默默走到老師面前:

「謝謝老師今天的面試。」

「老師我真的很想成為推廣大使」

「謝謝老師給我面試機會」......

#主動積極  這就對了 

💓班級教學規劃與教學

✅9月練習月~任務性閱讀 (9/15-9/26)  

圖書館閱讀階段一  (9/15-9/19)

希望學生到圖書館，可以做到:

1安靜  2記住固定座位   3靜心閱讀

舊經驗省思:

看似簡單，第一年經驗中光是固定座位，

對於一星期一次課的孩子確實有難度，更何況當時我是三週一次圖書館課。

微調課程:

1.時間_規劃兩週圖書館閱讀課程

2.形式_任務性閱讀

👉四年級:

學習教室:圖書館

教學目標:1.圖書利用教育~索書號

                 2.依索書任務安靜閱讀-1

教學內容:

👉複習時大分類

👉認識書標、索書號

👉知道分類與索書號各自功能

👉依據索書號任務，找一本喜歡的書，回到座位安靜閱讀20分鐘以上

閱讀20分鐘以上對孩子說最難(這點就是要練習選一本書靜心閱讀的原因)

👉三年級:

學習教室:圖書館

教學目標:1.圖書利用教育~分類號

                 2.依分類任務安靜閱讀-1

教學內容:

👉認識大分類與口訣

👉知道0-4類小故事

👉依據分類任務，找一本喜歡的書，回到座位安靜閱讀20分鐘以上

閱讀20分鐘以上對孩子說最難(這點就是要練習選一本書靜心閱讀的原因)

💓圖書館業務

第三週 

✅借書證+閱讀尋寶記~補發

✅閱讀推廣大使面試💪★★☆

      完成實習生篩選  ✔ 名牌製作 ✔ 

✅書籍陸續編目中

✅敬師活動書展

敬師活動讓圖書館熱鬧了起來，

下課時間，

也看見高年級學生使用好策略

先閱讀學習單後，在上面標記老師名字，

再開始行動找到老師，向老師說聲教師節快樂，請老師簽名。