探索移工的世界

 移工生活知多少

~探索移工的世界~

圖.文/郭富華老師

說在前

五年級入班，

就從他們的國語課本出發，

帶著學生一起探索移工的世界。

課程設計

參考雙閱讀夥伴前金國小高敏惠和王珮楹老師的設計，

重新規劃小小力量兩節課入班的教學內容，

加入數位平台應用，

讓學習不受限。

學習平台:學習吧，Padlet沙盒

學習目標:1.根據學習任務找出線索

                  2.摘要重點完成任務筆記

                  3.整合分類

閱讀策略:雙閱讀素養

                B2能從文本中找出與閱讀目的有關且明顯的訊息

               C3多文本閱讀的歸納

課程開始

學習任務:在台灣的移工生活上遇到哪些困難?

第一節  從小小力量出發

一.小小力量

👆先讓學生說說:小小力量這一課哪一段與移工有關?

✌再讓學生依學習單提問進行閱讀劃記。

👌最後請學生口頭回答。

二.移工生活知多少?

再閱讀一篇，

💙步驟一  個人閱讀

個人安靜閱讀，並依學習任務劃記。

這次不急著衝進度(沒進度壓力😁)，

讓學生安安靜靜閱讀最重要。

第二節  整合分類

請學生進入設計好的Padlet沙盒，一起完成學習筆記。

💙步驟二  兩人好夥伴

1.小組合作

一題題討論並核對彼此的畫記。

2.完成便利貼

3.整合分類

相同的歸在一類，並給予大標(上位概念)

結束前，與學生聊聊:

當移工逃跑後，他們去了哪裡?

生病了怎麼就醫?

有了小孩了，他們會不會面臨上學問題?

引導學生:有興趣可以閱讀準備好的第三篇文本

後記

移工話題不陌生，也成功引起學生的好奇

從小小力量引出移工問題，真正落實透過閱讀學習新知，

期待學生學到閱讀筆記及分類的方法。