閱讀童樂繪,讓閱讀與SDGs-起健康動起來

 線上主題書展暨抽獎活動

~全校親師生動起來~

圖.文/郭富華老師

說在前

知道要接閱推這項工作

是在我當六年級導師上學期初

來自校長親自邀請

因此

問了好多前輩老師以及教授

自己也掙扎許久後~

最後答應校長。

答應後自己的烏龜心態跟隨

總期待著「有變數」出現(可以不用接)

直到寫教育部的閱推計畫時，才正式告訴自己~

面對吧!別再逃避

線上書展發想緣起

👐緣起一:聽故事

第一次接閱推老師

聽說一定得辦個書展

四年來五華國小的書展我不曾認真認識過

只知道班級登記聽故事

👐緣起二:親自體驗

聽故事!高年級學生適合嗎?

帶著疑問，請班上圖書小志工幫忙問問圖書總館:高年級可以聽故事嗎?

就這樣有了第一次帶著班上學生聽故事的體驗

也知道   聽故事對高年級學生來說是新鮮且無聊的體驗

👀因此有了這樣的想法

👉👉👉書展應該     符合全年級

👉👉👉書展應該     讓全校動起來

👉👉👉書展應該也讓     親子一起投入

9月的一晚，突然靈光閃過

立刻將想法以Padlet平台呈現

每個假日慢慢規劃、閱讀、工作、錄影......

如螞蟻般慢慢建造屬於富華特色的線上書展

籌備期

相當長的籌備時間

無止境的教材發想與準備

總一個人默默堆疊

自己的12堂課(四年級)👉進行書展的課程+學習單

全校班班入班2節課👉搭配國語課本進行SDGs4優質教育課程+學習單

一個人的工作，沒有夥伴的討論，其實很孤單

還好有大總管玉超姐和故事志工隊長秀娥姐，讓我有商量對象與援手

佈展規劃

主題: SDGs 3+4 健康教育

          👧搭配校慶，推動SDGs3健康與福祉

          💁搭配課程教學，推動SDGs4優質教育

實體書目:整理出書名，請大總管玉超姐協助

         實體書展同步，讓沒有ipad或者是低年級的學生，也可以進入書展的閱讀世界。

         透過會議傳遞此書展訊息，連結放在圖書館公告區。

        邀請故事區的哥哥姐姐晨間入班時，一起帶著低年級學生參與線上書展。

👆向全校老師說明

👆故事姐姐晨間時間入班

線上書展設備:六台 ipad及桌椅

👆圖書館ipad區，方便入館學生進行線上書展

👆實體書展現場

💗書展正式開始

主題: SDGs3+4 健康教育

對象: 全校師生及家長

主旨:☝閱讀不受時空影響

         ✌從單篇開始愛上閱讀

         👌鼓勵閱讀

💕只要願意讀願意寫(不限字數)，學習單交到圖書館就可以獲得抽獎券及集點貼紙💕

方式:線上及實體同步

學習單:低+中高年級

連結: https://padlet.com/fuhuateacher/s3-4-18d3tsu6w2rerbuz

       同步放在圖書館首頁

💞全校真的動起來

~真的全校動起來了，家長也動起來了。

除了導師和故事志工推動，連家長也直接印學習單給自己的孩子寫。

👍各年級導師

有班級直接借資訊車，在早自習或綜合課直接線上引導後，讓學生自行找喜歡的書閱讀;

有班級直接帶到圖書館，簡單介紹後讓學生依狀況選擇ipad或實體書。

👊閱推老師

1.批閱👉閱推老師富華為了減少導師負擔，提升導師願意帶學生參與活動的動機，

                學習單一律不用改，直接交到圖書館，由閱推老師批閱。

2.優良學習單👉挑選出用心習寫的學習單，送出VIP券。

👆優良學習單

班級學生參與照片👉👉

圖書館學生參與照片👉👉

💝抽獎活動

主題:自己禮物自己抽

抽出幸運兒

👉抽獎券:1000張

👉幸運兒:130位

學生朝會時請校長、主任、組長抽出130位幸運兒

還沒公佈

圖書館就擠滿學生

想看看自己是否中獎

1/10的機率，真的很難

親手抽出自己的禮物

👉分三梯抽獎

👉動線:

1給序號單✅

2抽出號碼✅

3尋找禮物💝

👆張貼中獎抽獎券

👆整理出序號名單

👆動手抽出自己的禮物號碼

👆尋找自己的禮物

後記

整個活動中

最嗨的階段，是公布得獎名單，此起彼落的歡呼聲;

最高潮的階段，是自己禮物自己抽，翻找禮物以及終於找到時，那種興奮以及期待的表情，令人難忘;

最感動的階段，是圖書志工們全程SOP，值得敬佩又專業的一群。

活動總是一群願意一起玩的夥伴

一起搭起

共同承擔

謝謝您們讓我不孤單。