#營隊時間: 20240708~20240712
#三重國小邀約
#學習平台Padlet無限活用，親師生一起加入
說在前
寫作營???
暑假開寫作營?
無限問號?真的有學生會來參加嗎?
2023年接到邀約時，心中問號一直冒出。
靈機一動，
請加"閱讀"兩字。
"閱讀寫作營"課程內容，
希望結合"合作與創意"，
加入"數位及AI"，
擺脫傳統寫作。
維持品質，寫作閱讀營只收20位學生。
☝主任特別頒發感謝狀，有種被重視與肯定的Feel
Day 1 繪本真好玩
💓一早進教室，3位女生靜靜的在教室等待......
👉人數到齊後，老師想解開好奇，問:自願參加的舉手......
就是最早到的3位女孩兒阿~👄
起始式:
先了解每位孩子為何而來?
以及對於這五天的期待
👆禾顏:媽媽報名，希望寫作課可以很有趣，變得更會寫作文
👆芝瑋:媽媽強迫參加，期待寫作課可以訓練寫作能力。
☝紫紜:自己報名，很期待上課
👆浵語:自己報名，期待開心寫作
☝筠筑:自己報名，期待開心上課
關於閱讀寫作課的想法，學生舉手口頭回答時，幾乎都是
閱讀心得、
稿紙、
出一個題目寫作文......
富華老師對於課程的設想與寫作引導的觀念:
1.透過合作式的想像創作，結合寫作架構，愛上寫作。
2.先愛上，之後不怕了，寫作就更容易。
使用教材:
1.富華改編過的吹夢巨人，使用Keynote製作成繪本。
2.國語日報線上版
提問預測引導
1.故事架構「緣起、經過、結果」
課程開始，以說故事方式出現，
穿插提問，引導學生進行想像，預測故事發展，
整個故事架構透過「緣起、經過、結果」進行鋪成與安排。
2. AI 共創故事
解放腦袋，與AI一起想像起飛
富華老師先將與AI共創的故事，調整故事架構後呈現給學生，
透過下指令將不同故事元素串接在一起。
3.分組創作故事
平台:Padlet
形式:2人一組
文字量:500字
創作時間:2節課(80分鐘)
故事架構:「緣起、經過、結果」完整
分組後，組員先溝通想法，再將故事內容輸入
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