將愛帶出教室，走入家庭與社區
圖.文/新北市五華國小郭富華老師
適時表達感謝與感恩，是需要引導的。
五華國小六年級13班師生，透過神奇的藍絲帶這一課，將有形與無形的感謝與讚美，送給學校師長，並帶回家中，甚至社區。
三條藍絲帶表達愛與感謝
學生們親自製作藍絲帶，送給想感謝的三個人。
有人想將藍絲帶送給平常不跟自己講話的姊姊，但卻害怕的跟老師求助：「姐姐一定不會接受的，連我媽媽都沒辦法。」「先跟姐姐說出你自己心裡感謝的話，相信老師，這是你們姐弟轉變的開始喔。」老師語氣肯定的回。
有人將藍絲帶送給家中的貓咪，感謝牠放學後的陪伴。
有人將藍絲帶頒給每天照看自己社區的主管及警衛，因為有他們才有安全的家園。
更有人在爸爸媽媽的陪伴下，勇敢的將藍絲帶送給消防員和警察，感謝他們為人民的付出與辛勞。
三條藍絲帶著愛與感謝從教室出發，讓家裡、社區及社會也感受到這份溫暖。
親子間相互祝福與感謝
透過學校的家長日，學生們將提前製作好的Keynote感謝卡送給爸爸媽媽，爸爸媽媽也從幾米能量卡中，選出一張並賦予能量卡特別的祝福，在孩子的IPAD上輸入祝福，字字句句都是感動。
透過此活動，除了讓家長與孩子相互祝福與感謝外，更讓家長們看見孩子在「教育部生生有平板政策」下的教學成效。
親自製作謝師恩Keynote卡片
學生練習繪製老師們的似顏繪，努力做著謝師卡，在教師節這天將親手繪製的卡片送給學校師長，並進行九宮格闖關。學生們下課尋找師長拍照，拍照前練習表達來意，闖關前先將似顏繪卡片送出，再與師長運用keynote內建留影。
從神奇的藍絲帶開始，將愛、感謝與讚美帶入生活中，並將課堂上數位融入課程所學，運用在感恩活動中，讓有形與無形的愛與感恩傳遞更深更遠。。
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