富華老師的教學Blogger: 疫起走進世界教室

2022年6月18日星期六

本文投稿國語日報，20220702刊登

圖文/五華國小郭富華老師

出外學習不因疫情席捲而停擺，那如何在疫情肆虐的情況下，帶著學生走出學校圍牆，走入世界的教室呢?五華國小六年一班師生是這麼動起來的。

「老師，我們還可以出門學習嗎?」「當然可以，別怕!」

疫情再次襲來，實體的班級校外學習只好告吹，但學習絕不因此停止。與學校校本課程結合，啟動數位閱讀，與學生一起做好準備，因為我們的學習將橫跨實體、線上和混成課程。

啟動前，先學會尊重與包容

「老師，我們想介紹韓國美食，可以嗎?」「我們想知道各國的籃球球員，可以嗎?」……學生迫不及待的問。對於數位學習任務，學生充滿搜尋的想像與慾望，也都有著各自的興趣。

「你們想知道什麼?想介紹什麼?想搜尋什麼?在學習任務範圍內都是可以的，但是請記得小組內要相互討論，彼此尊重獲得共識。」老師說。

學習動起來的第一步，就是給學生數位學習任務的方向，引導學生組內尊重與包容。

你想知道的事!

世界各國到底有多少你不可不知的事?學生們到底想知道什麼事情呢?「你想知道的事」這個學習任務一出，學生們開始以國家為單位組成興趣小組，舉凡飲食、體育活動、文化、歷史、建築、服飾和慶典，都成為熱門搜尋的關鍵詞。

首先，學生各自拿著ipad展開搜尋，專注的閱讀網路文章，之後小組成員再次聚集，一起討論著想介紹的主題與類別。在確認主題後，組長分配工作，組員各自展開細部搜尋資料並歸納重點。

為了讓分享精彩又聚焦，每組將內容整理成重點，利用下課及午休時間畫在海報紙上，全班再一起合併，製作成「你不能不知的事」手工大書籍，為彼此的國小生涯留下學習過的痕跡。

移動城堡趣分享

學生們為了讓手工書可以進行數位分享，學習使用CamScanner，將自己小組的海報內容掃描成檔案，全班再合併成PDF檔，一本數位手工書籍誕生了。

接著就是分享的流程練習，這個練習歷經線上、實體課程，甚至是混成課程，學生們在老師的引導下，為了分享成果積極的進行準備，同時克服小組成員不在同一空間的難題，就是要把分享影片完成，讓學校更多學弟妹們看到他們的努力。

「學習無懼，只要願意做就可以克服萬難。」師生在疫情下，克服學習地點的不穩定，一起以不變應萬變，完成這項不可能的成果，讓「停課不停學」更確切落實。