小小詩人創作趣-1
圖.文/郭富華老師
說在前
這是為林世仁書展所鋪陳的活動
帶著學生深入讀發散想聚斂寫
一起創作小詩
課程規劃
對象:四年級
節次:3節課
第一節 發散想
課堂引導:
Q1.(發散)
頭髮，你想到了什麼?
四季中，哪些事物是蓋季節特有，與頭髮有相關(形狀顏色特質......)
派作業，課堂完成
派作業，課堂完成
圖像筆記
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議論文再升級 (搭配110學年度康軒版六上第三課 說話也要停看聽) 圖.文/五華國小 郭富華老師 議論文真的可以讓學生寫嗎? 國小生真的懂論點 、 論據 、 論證嗎? 備課時， 富華也顧慮極多， 思考著如何讓學生知道舉出與論點相反的事例作為論據。 藉此論述， 來證明自己的論...
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