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2023年11月11日 星期六

沈思三帖(整合比較,聚焦讀寫)

 第九課 沈思三帖

(112學年度 康軒六上)

圖文/五華國小 郭富華老師


說在前

這一課抓了一個讀寫重點,從暖身題開始鋪墊,進入三帖整合與數位閱讀。

這樣的方式,很適合忙碌的校慶月。


閱讀前~暖身思考題










聚焦讀寫,全班共做

方式:

第一步:課堂及學生零碎時間

1、表格引導(Numbers)

2、完成文字敘述(Padlet)

第二步:一節作文課who、where、what

1、第四帖(自己的)

2、第五帖可以參考同學的,用自己的文筆加以敘述

題目自訂,兩帖選定內容後再訂題目

👉Numbers表格理出故事架構




👉Padlet文字描述(爲寫作預備)




大小剛好的鞋子

 第八課。大小剛好的鞋子

(112學年度 康軒六上)

圖文/五華國小郭富華老師


說在前

這樣週上課節數只有4節

以此時間

提取語教重點,設計教材









刺蝟~發現害怕,找到勇氣

 刺蝟的願望 圖文/郭富華 說在前 閱讀  刺蝟的願望  一書 思索著: 帶著學生們導讀後分組閱讀, 這樣的故事鋪陳,學生不見得看完就能說出~讀到了什麼? 更何況一週只有一節課 學生遺忘是正常,所教所學所引確實連貫不起來, 但是 刺蝟的願望 一書的內容,有很多是當前學生們需要面對...